感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室（簡(jiǎn)稱(chēng)“感統(tǒng)室”）是專(zhuān)為提高個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合能力、減少感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)個(gè)體生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響而設(shè)計(jì)的專(zhuān)用功能教室。它具備專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性及實(shí)踐活動(dòng)組織化的特點(diǎn)。以下是一些常見(jiàn)于感統(tǒng)室的設(shè)備，這些設(shè)備有助于進(jìn)行各種感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)：

 

1. 滑梯：用于刺激孩子的前庭體系，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟，增進(jìn)觸覺(jué)、視覺(jué)平衡的發(fā)展。

 

2. 三角形、方形、圓形滑車(chē)：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，促進(jìn)整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能的積極發(fā)展。

 

3. 大陀螺：作為高級(jí)前庭平衡訓(xùn)練器，強(qiáng)力刺激孩子左右腦發(fā)展。

 

4. 平衡觸覺(jué)板：具有不同形狀的觸點(diǎn)，可刺激孩子的腳部神經(jīng)及全身觸覺(jué)感，訓(xùn)練平衡能力。

 

5. 太極平衡板：針對(duì)身體協(xié)調(diào)不良、觸覺(jué)敏感或遲鈍的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，增加前庭及本體感的刺激。

 

6. 踩踏石：訓(xùn)練孩子平衡與邏輯思考的能力。

 

7. 跳袋：幫助兒童克服本體感不足及觸覺(jué)敏感或不足，通過(guò)跳躍提供豐富的本體感和觸覺(jué)刺激。

 

8. 88軌道：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng)。

 

9. 獨(dú)腳凳：練習(xí)伸展和保持平衡、協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺(jué)機(jī)能。

 

10. 萬(wàn)象組合：組件種類(lèi)多，可以促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，混合使用時(shí)增進(jìn)身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

 

11. S形平衡臺(tái)：建立身體平衡能力。

 

12. 平衡踩踏車(chē)：訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)、肌肉信號(hào)輸入加強(qiáng)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力及信心。

 

13. 圓形跳床：有利于前庭平衡以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練。

 

14. 圓筒吊纜：調(diào)節(jié)固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)。

 

15. 1/4圓平衡板：為孩子提供難度較高的動(dòng)作并提升平衡能力。

 

16. 平衡步道：由塑柄橫桿組成的步道，刺激孩子腳底神經(jīng)及全身觸覺(jué)感應(yīng)。

 

17. 創(chuàng)意接龍：組合各種多變?cè)煨停膭?lì)孩子自行創(chuàng)意表現(xiàn)。

 

感統(tǒng)室的裝修和設(shè)備配置需要根據(jù)兒童的特定需求和訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，以確保訓(xùn)練的有效性和安全性。這些設(shè)備不僅能夠提供生理上的功能訓(xùn)練，還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關(guān)系，幫助兒童在快樂(lè)玩耍中促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育，增強(qiáng)自信心和自我控制能力。